ARTICULAÇÃO TEXTUAL: COESÃO E COERÊNCIA
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Bom, já pega papel e caneta e anote os conceitos e o momento resumo!
Os mecanismos linguísticos referentes à coesão e à coerência são avaliados, majoritariamente, na competência 4. Vamos relembrar o conceito?
Competência 4
A competência 4 fica responsável por identificar se o participante é capaz de demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Ó, fiquem ligados, pois em linhas gerais, é na competência 4 que os corretores avaliam se o repertório de recursos são utilizados de maneira adequada. Vocês precisam ficar atentos, também, a dois tipos de coesão:
Coesão referencial
Na coesão referencial, você deve utilizar elementos linguísticos que fazem referência ao tema ou ao sujeito. Como exemplo: no tema “violência infantil” você pode usar alguns sinônimos ou referentes como: infantes, crianças, vítimas, garoto(a), elas e por aí vai… Isso vai te ajudar a não repetir vocabulários, o que deixa seu texto cansativo.
Deixei uma #belladica lá no meu Instagram sobre como evitar repetição de vocabulários. Está nos destaques, é a última dia; corre lá!
Veja o exemplo:
“A violência infantil mostra-se, na maioria das vezes, como fator de risco para que as crianças apresentem problemas de comportamento, ajustamento escolar e de uma percepção social negativa, ou seja, com uma visão distorcida. Logo, as crianças ficam amedrontadas e, até mesmo, isoladas dos relacionamentos sociais.” – ERRADO
“A violência infantil mostra-se, na maioria das vezes, como fator de risco para que as crianças apresentem problemas de comportamento, ajustamento escolar e de uma percepção social negativa, ou seja, com uma visão distorcida. Logo, as vítimas ficam amedrontadas e, até mesmo, isoladas dos relacionamentos sociais.” – CORRETO
A palavra “vítimas” é sinônima contextual de “crianças”. Assim, sua redação ficará top e seguirá os padrões da norma culta.
Coesão sequencial
Já esse tipo de coesão refere-se ao uso das conjunções e também dos advérbios, bem como preposições, pronomes e artigos com o intuito de gerar – como o próprio nome diz – uma sequência argumentativa.
Vamos relembrar cada um deles!
Conjunções:
Conjunção é uma palavra invariável que liga orações ou palavras da mesma oração.
Veja esses exemplos:
Tristeza E alegria não moram juntas.
Os livros ensinam E divertem.
Saímos de casa QUANDO amanhecia.
No primeiro exemplo, o vocábulo E liga duas palavras da mesma oração: é uma CONJUNÇÃO. No segundo e terceiro exemplos, as palavras E e QUANDO estão ligando orações: são também CONJUNÇÕES. Além disso, ligam as orações sem fazer que uma dependa da outra, sem que a segunda complete o sentido da primeira; por isso, a conjunção E é coordenativa.
No terceiro exemplo, a conjunção liga duas orações que se completam uma à outra e faz que a segunda dependa da primeira; por isso, a conjunção QUANDO é subordinativa.
As conjunções, portanto, dividem-se em coordenativas e subordinativas.
Conjunções coordenativas podem ser:
Aditivas:
Dão ideia de adição, acrescentando: e, nem, mas também, mas ainda, senão também, como também, bem como.
Adversativas:
Representam oposição, contraste, ressalva, compensação: mas, porém, todavia, contudo, entretanto, senão, ao passo que, antes, no entanto, não obstante, apesar disso, em todo caso.
Alternativas:
Exprimem alternativas, alternância: ou,ou….ou, ora…ora, já…já, quer… quer, etc.
Conclusivas:
Iniciam uma conclusão: logo, portanto, por conseguinte, por isso.
Explicativas:
Precedem uma explicação, um motivo: que, porque, porquanto, .
As Conjunções subordinativas ligam duas orações, subordinando uma à outra. Com exceção das integrantes, essas conjunções iniciam orações que traduzem circunstâncias (causa, comparação, concessão, condição ou hipótese, conformidade, consequência, finalidade, proporção, tempo) abrangem as seguintes classes:
Causais:
Introduzem orações que exprimem causa: porque, que, pois, como, porquanto, visto que, visto como, já que, uma vez que, desde que.
Comparativas:
Introduzem orações que representam o segundo elemento de uma comparação: como, tal qual, assim como, tal como, tanto como, tão como, tanto quanto, que nem.
Concessivas:
Iniciam orações que exprimem um fato que se concede, que se admite, em oposição a outro: Embora, conquanto, que, ainda que, mesmo que, ainda quando, mesmo quando, posto que, por mais que, por muito que, por menos que, se bem que, nem que, dado que, sem que.
Condicionais:
Iniciam orações que exprimem condição ou hipótese: se, caso, contanto que, desde que, salvo se, sem que, amenos que.
Conformativas:
Indicam conformidade de um fato com outro: como, conforme, segundo, consoante.
Consecutivas:
Iniciam orações que exprimem consequências: que ( percebido dos termos intensivos tal, tão tanto, tamanho, às vezes subentendidos), de sorte que, de modo que, de forma que, de maneira que, sem que, que (não).
Finais:
Iniciam orações que exprimem finalidade: para que, a fim de que.
Proporcionais:
Iniciam orações que exprimem proporcionalidade: à proporção que, à medida que, ao passo que, quanto mais…(tanto mais), quanto mais… (tanto menos), quanto menos…(tanto mais), quanto mais….(mais), (tanto)… quanto.
Temporais:
Introduzem orações que exprimem tempo: quando, enquanto, logo que, sempre que, assim que, desde que, antes que, depois que, até que, agora que, toda vez que.
Integrantes:
Introduzem orações que funcionam como substantivos: que, se.
Conceito: PREPOSIÇÃO
Termo que subordina uma palavra a outra, ou seja, o sentido da expressão é dependente de todos os elementos que a preposição vincula.
Ex: Estou morrendo de fome.
São elas:
A, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, perante, por, sem, sob, sobre, trás.
Fique atento ao uso correto de cada uma delas, ok?
Conceito: ADVÉRBIOS
Os advérbios são palavras que modificam um verbo, um adjetivo ou outro advérbio. São flexionados em grau (comparativo e superlativo) e divididos em: advérbios de modo, intensidade, lugar, tempo, negação, afirmação, dúvida.
Classificação dos Advérbios
De acordo com a circunstância que os advérbios exprimem nas frases, eles podem ser:
Advérbio de Modo
Bem, mal, assim, adrede, melhor, pior, depressa, devagar, acinte, debalde e grande parte das palavrasque terminam em “-mente”: cuidadosamente, calmamente, tristemente, dentre outros.
Advérbio de Intensidade
Muito, demais, pouco, tão, quão, demasiado, bastante, imenso, demais, mais, menos, quanto, quase, tanto, assaz, tudo, nada, todo.
Advérbio de Lugar
Aí, aqui, acolá, cá, lá, ali, adiante, abaixo, embaixo, acima, adentro, dentro, afora, fora, defronte, atrás, detrás , atrás, além, aquém, antes, algures, nenhures, alhures, aonde, longe, perto.
Advérbio de Tempo
Hoje, já, afinal, logo, agora, amanhã, amiúde, antes, ontem, tarde, breve, cedo, depois, enfim, entrementes, ainda, jamais, nunca, sempre, doravante, outrora, primeiramente, imediatamente, antigamente, provisoriamente, sucessivamente, constantemente.
Advérbio de Negação
Não, nem, tampouco, nunca, jamais.
Advérbio de Afirmação
Sim, deveras, indubitavelmente, decididamente, certamente, realmente, decerto, certo, efetivamente.
Advérbio de Dúvida
Possivelmente, provavelmente, acaso, porventura, quiçá, será, talvez, casualmente.
Conceito: PRONOME
O pronome é a palavra que substitui o nome ou que o acompanha para tornar claro o seu significado.
Eles são ótimos aliados para você não repetir vocabulários, retomar um sujeito e mostrar para o seu corretor que manja de gramática.
Pronomes pessoais: eu, tu, ele / nós, vós, eles
Ex: Tema (População em situação de rua) / Eles, muitas vezes, vivem em uma calamitosa situação de drogadição…
Pronomes possessivos: meu(s), minha(s), nosso(as), teu, vosso(as), seu, sua
Pronomes demonstrativos: Isso, isto, aquilo (invariáveis)
Este(as), esse(as), aquele (as)
Eles são ótimos como conectores de orações, por exemplo: Essa situação torna-se explicativa…
Pronomes relativos: que, o qual(as), cujo(as), no qual (as), do qual (as)
Ex: Os moradores de rua, os quais vivem, muitas vezes, em situação de marginalização são esquecidos por muitos.
Há, também, os indefinidos e os interrogativos, mas eles não são interessantes para textos de vestibular, concurso nem acadêmicos, afinal você não quer indefinir sua argumentação e não há necessidade de criar questionamentos, ok?
Conceito: ARTIGOS
É a palavra que, vindo antes de um substantivo, indica se ele está sendo definido ou indefinido. Além disso, indica gênero e número.
Artigos definidos: o(s), a(s)
Artigos indefinidos: um (s), uma (s)
Espero que vocês tenham anotado TUUUDIM!
Bons estudos e até a próxima!